Videomateriell

Video 1: Inkluderende kultur i arbeidet for trygge og gode barnehage- og skolemiljøer

En merker det raskt når en kommer inn på en arbeidsplass: stemningen, latteren, irritasjonen, smilene og velkomsten til både barn og voksne. Hvordan de ansatte snakker til hverandre, om hverandre, og til og om barn og foreldre. Det sier også noe om grunnlaget for kommunikasjons- og tilbakemeldingskulturen i den enkelte barnehage og skole. Barna i barnehagen og elevene i skolen er helt avhengige av at de voksne har gode holdninger, rutiner og strukturer for å heie hverandre frem i fredstid og si ifra når kollegaer handler på en måte som ikke er i tråd med lovverket for barnehagen.

Opplæringsvideoen inneholder forskningsbasert kunnskap og tiltak som er prøvd ut i praksis med bakgrunn i hvordan den enkelte ansatte i barnehage og skole kan styrke kommunikasjons- og tilbakemeldingskulturen.

Video 2: Et skråblikk på krenkelsesbegrepet i arbeidet for et trygt og godt barnehagemiljø

Krenkelsesbegrepet er et utfordrende begrep som alle ansatte i skolen må forholde seg til og reflektere over fordi lovverket er tydelig:

Hvis en får mistanke om eller kjennskap til at en voksen krenker et barn i barnehagen skal vedkommende straks melde i fra til leder. En skjerpet aktivitetsplikt skal umiddelbart tre i kraft. Barn har rett til et trygt og godt barnehagemiljø der de voksne har et bevisst forhold til sin egen rolle når krenkelser skjer, både mellom barn og mellom voksne og barn.

Barnehagens tydelige ledelse, kommunikasjons- og tilbakemeldingskultur er her helt avgjørende både i det forebyggende arbeidet og i det løsningsfokuserte arbeidet når krenkelser av barn skjer.

Opplæringsvideoen vil fokusere på hvordan ansatte kan forebygge krenkelser og etablere trygge samarbeidskulturer.

Video 3: Et skråblikk på krenkelsesbegrepet i arbeidet for et trygt og godt skolemiljø

Krenkelsesbegrepet er et utfordrende begrep som alle ansatte i skolen må forholde seg til og reflektere over fordi lovverket er tydelig: Hvis en får mistanke om eller kjennskap til at en voksen krenker et barn i skolen skal vedkommende straks melde i fra. Barn har rett til et trygt og godt skolemiljø der de voksne har et bevisst forhold til sin egen rolle når krenkelser skjer, både mellom barn og mellom voksne og barn.

Skolens tydelige ledelse, kommunikasjons- og tilbakemeldingskultur er her helt avgjørende både i det forebyggende arbeidet og i det løsningsfokuserte arbeidet når krenkelser av barn og mellom barn skjer.

Opplæringsvideoen vil fokusere på hvordan ansatte kan forebygge krenkelser og etablere trygge samarbeidskulturer.

Video 4: Håndtering av utfordrende atferd for barnehageansatte

Barns atferd er kommunikasjon. Noen barn blir tydelig sinte og fortvilte gjennom handling og ord, de kan lager bråk og forstyrrer både lek og planlagte aktiviteter. Andre barn trekker seg tilbake og blir tause når livet blir vanskelig. De bare sitter der, leker for seg selv, gjør det de blir bedt om og det kan oppleves utfordrende å få til positive samspills-situasjoner. 

Dette foredraget gir innsikt, refleksjon og konkrete verktøy for å møte barns atferd som utfordrer, både den synlige og den mer tilbaketrukne.

Det blir satt fokus på:

• Voksenrollen – forståelse av barns atferd og de voksnes etiske kompass i møte med utfordrende situasjoner.

• Forskningsbaserte tiltak – på individ- og gruppenivå, som gir mulighet til bedring og utvikling.

• Ledelse av barns atferd – hvordan være en trygg og tydelig leder i barnegruppen.

• Det emosjonelle klimaet i barnehagen – som grunnlag for et inkluderende og trygt lekemiljø.

• Samarbeidets muligheter – hvordan personalet og foresatte kan dra i samme retning til barnas beste i møte med barn, foreldre og hverandre..

Målgruppe:
Alle ansatte i barnehage

Mål for kurset:
Å styrke kompetansen i å forstå, tolke og handle i møte med barns atferd som kan utfordre i barnehagehverdagen. I tillegg vil det bli gitt konkrete og forskningsbaserte til å utvikle strategier som fremmer trygghet, inkludering og positivt samspill til barns beste.

Video 5: Foreldresamarbeid for barnehageansatte

Lovverket er tydelig: Barnehagen skal legge til rette for gode dialoger med foreldrene. Arbeidet i "fredstid", når situasjonene er rolige, er en nøkkel til å lykkes. Samtidig trenger vi kunnskap om hvordan vi kan håndtere konflikter på en profesjonell og konstruktiv måte når de oppstår.

I denne videoen får du:

• Forskningsbasert kunnskap om samarbeid ved utfordrende atferd.

• Utprøvde tiltak fra praksis – utviklet sammen med barn, foreldre og ansatte.

• Tips til hva den enkelte og barnehagen kan gjøre for å styrke det forebyggende arbeidet.

• Strategier for å håndtere utfordrende samarbeidsrelasjoner.
  
  

Målgruppe: Alle ansatte i barnehage

Mål for kurset:
Å styrke deltakernes kompetanse til å bygge gode samarbeidsrelasjoner med foreldre og barn i fredstid så vel som når situasjoner blir krevende, med fokus på både forebygging og håndtering.

Video 6: Forebygging av utfordrende atferd for barnehageansatte

Velkommen til et inspirerende og faglig foredrag som gir deg konkrete verktøy til hverdagen i barnehagen.

Gjennom dette kurset vil du få innsikt i:

• Tydelig voksenrolle – hvordan voksne gjennom egen trygghet, tydelighet og forutsigbarhet skaper rammer som fremmer trivsel og trygghet.

• Tydelig kultur – hvordan hele personalgruppen kan samles om felles verdier, forventninger og praksis som gir stabilitet for barna.

• Relasjonskompetanse – kunsten å bygge trygge og tillitsfulle relasjoner som grunnlag for læring, mestring og utvikling.

• Samarbeidskvalitet – hvordan samarbeidet i personalgruppen og med foresatte bidrar til å forebygge problemer.

• Systemarbeid – hvordan vi kan jobbe helhetlig og strukturert over tid for å skape gode utviklings- og læringsmiljøer.

Deltakerne vil få verktøy, refleksjoner og konkrete strategier som kan brukes direkte i barnehagehverdagen for å skape et inkluderende og forebyggende miljø.

Målgruppe:
Alle ansatte i barnehagen

Mål for kurset:
Deltakerne vil få økt kompetanse, muligheten til refleksjoner som kan bidra til en styrket inkluderende barnehage og konkrete strategier som kan brukes direkte i barnehagehverdagen for å skape et inkluderende og forebyggende miljø.

I tillegg til videomateriell kan det utarbeides refleksjonsspørsmål som kan anvendes i etterkant. Tidsramme for tilgangen til video kan tilpasses den enkelte enhet på forespørsel.

Dersom noen ønsker veiledning/oppfølging i etterkant av arbeidet presiseres dette som et ønske i bestillingen.